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特殊兒童評估干預(yù)系統(tǒng)
通過信息化的手段實現(xiàn)規(guī)范化兒童檔案管理、智能化評估、科學(xué)化康復(fù)訓(xùn)練指導(dǎo)
預(yù)約演示 在線咨詢
SYSTEM FUNCTION
系統(tǒng)功能
檔案
ARCHIVES
評估
ASSESSMENT
個訓(xùn)計劃
INDIVIDUAL TRAINING
PLAN
小組課
GROUP CLASS
作業(yè)訓(xùn)練
JOB TRAINING
能力評價表
CAPABILITY
ASSESSMENT FORM
康訓(xùn)報告
HEALTH TRAINING REPORT
排課
WORK OUT A TEACHING
SCHEDULE
SYSTEM CORE FUNCTIONS
系統(tǒng)核心功能
聯(lián)系客服
一人一案管理
實現(xiàn)區(qū)域特殊教育信息數(shù)據(jù)的全方位整合,為區(qū)域特殊教育政策制定、學(xué)校發(fā)展定位提供參考,為教師提高工作效率,為每一個特殊兒童的成長發(fā)展構(gòu)建服務(wù)方案。
評估干預(yù)系統(tǒng)
以檢核評估的理念為依據(jù),結(jié)合特殊兒童身心發(fā)展的特點和特殊教育學(xué)校環(huán)境因素進(jìn)行設(shè)計,從現(xiàn)象學(xué)看待特殊兒童的發(fā)展和教育需求。分析特殊兒童的具體能力和具體問題。
能力評估表
表現(xiàn)了兒童的自立能力,對個人意識、生活經(jīng)驗的要求以及對助益性、支持性生態(tài)化環(huán)境的需求,為家長、教師及指明實施教育干預(yù)的方向。
教學(xué)機(jī)構(gòu)信息化系統(tǒng)
學(xué)生信息存儲云端。評估預(yù)約日程提醒。智能排課,規(guī)律性/非規(guī)律性排課。分組管理,實現(xiàn)不能職能不同分組。
WHY CHOOSE US
C-PEP-3評估 VB-MAPP評測
評估 assessment
家長可以使用最新版幼兒孤獨癥估量表(M-CHAT-R/F)進(jìn)行自閉癥障礙(ASD)風(fēng)險評估。
測評題目 Evaluation topic
通過對模仿、知覺、精細(xì)動作、手眼協(xié)調(diào)、粗大動作、認(rèn)知表現(xiàn)、口語認(rèn)知7個方面去評估,清楚幼兒當(dāng)前發(fā)育水平的信息,了解其不均衡的學(xué)習(xí)模式,評估結(jié)果可以作為評估治療干預(yù)效果的重要指標(biāo)。
里程碑評估、障礙評估、轉(zhuǎn)銜評估、任務(wù)分析和技能跟蹤、安置和個別化教育。
INDIVIDUAL EDUCATION PLAN
個別教育計劃 小組課
教學(xué)計劃 Teaching plan
方便查看孩子的干預(yù)課時、上課記錄和上課的數(shù)據(jù)統(tǒng)計
教學(xué)安排
方便家長對孩子上課時間進(jìn)行了解和請假的相關(guān)問題??梢詫⒆舆M(jìn)行相關(guān)的評估和測試。及其考試培訓(xùn)等功能。
上課記錄
記錄上課的時間、課程分類、上課內(nèi)容、孩子上課反饋和記錄教師。為下一階段的測試和評估提供數(shù)據(jù)
數(shù)據(jù)統(tǒng)計
對孩子上課的反饋記錄進(jìn)行統(tǒng)計,數(shù)據(jù)用于進(jìn)行下一個階段的測試和評估。
DATA STATISTICS
能力評價量表 康訓(xùn)綜合報告
能力評價表 Ability evaluation scale
表現(xiàn)了兒童的自立能力,對個人意識、生活經(jīng)驗的要求以及對助益性、支持性生態(tài)化環(huán)境的需求,為家長、教師及指明實施教育干預(yù)的方向
里程碑計表
方便家長了解孩子上課是是否達(dá)到課程要求、命令執(zhí)行和反應(yīng)情況。數(shù)據(jù)可用來對孩子后續(xù)評估參考。
障礙計分表
統(tǒng)計孩子的行為問題、數(shù)學(xué)控制和實際感知匹配缺陷等進(jìn)行統(tǒng)計。
轉(zhuǎn)銜計分表
統(tǒng)計WB障礙測評得分、負(fù)面行為和教學(xué)控制,為強化物范圍和技能獲得的速度進(jìn)行數(shù)據(jù)支持。
預(yù)約演示 在線溝通